穿成大秦暴君的驸马[穿书] 第14节
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简单的接触让菟裘鸠明白了菟裘彦他可能是个话痨。 后续的发展更是证明了他这个想法。 随着菟裘彦的身体逐渐好转，他们两个人相处的时间直线上升。 一日三餐就不说了，早上菟裘鸠会去找他一起去饭厅，然后菟裘彦会拉着他说话，好不容易等他回去没写两个字就到了中午，吃完饭菟裘彦还会要求跟他一起午休。 等睡醒，菟裘彦还会拉着他聊天，聊一会等菟裘阅下班。 一整天下来，菟裘鸠几乎没什么看书学习的时间，学习进度被大大拖累。 这样下去他恐怕真的需要晚上点灯看书写字啊。 可是他又不愿意，晚上灯光再亮跟自然光线也不同，对眼睛多少有些不好。 他的夜盲症如今还没有完全好，毕竟是身体缺乏营养，一时半会也补不回来，晚上看书那不是更伤眼睛。 他也是不明白了，菟裘彦哪儿来那么多话啊？他还不是祥林嫂那种来回念叨某一件事情，他总有不同的话题。 但也正是对方的话痨让他对这个时代的生活有了更深入的了解。 可惜冷酷无情的菟裘鸠只想先念书。 就在他思索要不要跟菟裘彦表达一下希望有学习时间的时候，樊氏出手了。 之前樊氏暂时停了菟裘鸠的课，因为她发现就算自己不强制他上课，他也会自己学习，遇到不懂不会的就来问她。 樊氏有心想看看菟裘鸠到底能坚持多久，索性不管。 结果没想到事情都坏在她亲儿子手上了，天天带着小儿子不干正事儿。 樊氏生怕自己好好的小儿子被大儿子带坏，干脆又重启了家庭小课堂。 正好赶上菟裘阅休沐，干脆就让做父亲的给两个儿子上课，为此樊氏甚至还特地空出了一个小院子作为专门的教学之所。 那个小院子被她布置得很好，院子里还有一个小亭子，天气好或者嫌弃屋子里光线不好比较闷的时候就可以坐在外面上课。 菟裘阅过来的时候就看到两个儿子老老实实坐在那里，只不过一个精神抖擞一个蔫头耷脑跟前些日子几乎相反。 菟裘阅对大儿子有些莫可奈何，孩子不爱学习做家长的用尽了所有办法，现在能做的大概也就是强压着孩子学习。 相反对小儿子，菟裘阅则是希望小儿子能别那么着急，他现在完全可以放松下来，该玩耍玩耍，该学习学习。 哎，为人父母，真难。 菟裘阅坐下之后，拿起竹简抬手轻轻敲了一下快要趴在案几上的菟裘彦，没好气说道：“坐好，你这像什么样子？你大半年未曾去学室，进度已经落下许多，这几日为父给你补一补，免得你去学室出丑。” 他纵容孩子归纵容，但也不希望自己的儿子不学无术，至少得学有所成，能正常通过学室考校吧？ 菟裘彦有些茫然说道：“可是我和同窗们本来就进度不一啊。” 如今学室中的学生什么年纪都有，因为会被送去学室的并不多，所以并没有完全按照相同年龄来划分，只是粗略地将某一个年龄段划分到一起。 这就有了一个问题——这些孩子家里启蒙进度不一，到了学室之后学习进度也不一样。 像是菟裘彦这种落课大半年进度落后的情况根本不显眼，完全不耽误他去学室。 虽然去学室学习也很痛苦，但总比亲爹盯着他学要强上许多。 菟裘阅面色平静看了他一眼：“你哪里来的这许多废话？怎么？为父还教不了你吗？” 菟裘彦立刻低头认错，菟裘阅也没再废话，丢给菟裘彦一份竹简便说道：“自己看，不懂的来问。” 说完之后他懒得再看抱着竹简一脸痛苦的大儿子，转头看向小儿子问道：“娘子说你已经将《日书》上的字都学全，现在便来学《诗经》吧。” 《诗经》有许多篇章，菟裘阅特地将那些情啊爱的部分去除，生怕带坏了孩子。 恋爱脑要不得！ 一旁的菟裘彦抬头问道：“阿弟为什么要学《诗经》不学律书啊？” 菟裘阅深吸口气：“看你的书，管这些作甚！” 他骂完大儿子转头看向菟裘鸠解释说道：“朝廷律书艰难晦涩，你现在读或许有些困难，再多学一点字比较好。” 菟裘鸠老老实实点头，反正菟裘阅怎么教他就怎么学，至于律书之类的，他早晚能学到。 菟裘阅十分欣慰，还是小儿子乖巧听话。 他让大儿子读律书小儿子读《诗经》倒也不是偏心，主要是菟裘彦进入学室比较早，在学室也只能免三年服役，所以大部分人会在三年之后选择出学室。 菟裘彦也差不多快要到时间，他需要在这之前将律书学习更深入一些，好在出来之后想办法谋个一官半职，这样便能免除徭役。 而菟裘鸠年纪还小，菟裘阅不急着把他送过去，再加上菟裘鸠努力得让他担忧就想用《诗经》来陶冶一下情cao。 菟裘鸠的理解就是菟裘阅想让他丰富一下精神文明建设。 菟裘阅为了他两个儿子也是煞费苦心。 一旁的菟裘彦则羡慕地看了弟弟一眼，比起枯燥无味的律书，《诗经》都显得有意思许多！ 菟裘阅对菟裘鸠的教学也更细致一些，他先选一首诗，将其读一遍，再详细解释一遍，等菟裘鸠理解无误便让他去抄写背诵。 菟裘鸠自己抄写背诵的时候，他就在一旁看自己的书。 菟裘阅准备了三首诗，都不算短，觉得应该能让菟裘鸠慢慢学到他下次休沐。 只是让菟裘阅没想到的是，半天，就半天的时间，菟裘鸠就将这三首诗给背齐了！ 不仅仅背了下来，甚至还连字都全部学会，单独拿出来能认也能写，诗的含义还有字词意思也能说得清晰明了。 一旁在跟律书死磕的菟裘彦整个人都惊呆了，抬头怔怔看着菟裘鸠，伸手拽了拽父亲的袖子：“阿父，这可是传说中的神童？” 作者有话要说： 菟裘鸠见兄长之前，对其脑补的形象：综合菟裘阅和樊氏性格，外冷内热，样貌清俊的青少年。 见到兄长之后对他的印象：逗逼。 第14章 菟裘鸠看着眼前的父子两人一副震惊的表情，开始思索自己是不是该隐藏一下。 但又觉得没必要，他现在需要争分夺秒地学习。 《诗经》中很多诗原本他就读过，知道意思，所以现在的学习基本上就是学这些字的小篆写法以及重新熟悉背诵。 诗这种东西在拆分字词理解每个字词的意思之后本来就不难背，而且那么多年的学习让菟裘鸠有了一套行之有效的学习方式。 学习的过程很大一部分还要培养学习思维，而菟裘鸠就相当于拿着满级技能去打小怪，当然容易。 更何况他这具身体的脑子还很好用，简直就是过目不忘，也不知道是因为年纪不大还是真的天生聪慧。 菟裘阅显然也没遇到过这种情况，他虽然只有菟裘彦一个孩子，但小时候周围的同龄人，如今樊氏娘家那些小辈他也都见过，还从来没遇到过学习如此轻松的孩子。 菟裘阅在最初的惊诧之后回过神来不由得十分欣喜，他试探问道：“今天还能背吗？” 小孩子聪明归聪明，但一下子灌输太多也容易忘，只是菟裘阅很想知道小儿子的极限到底在什么地方。 菟裘鸠歪了歪头说道：“可以试一下，我也不知道我能记得多少。” 菟裘阅便说道：“那好，我们便试试，若是觉得累了便跟阿父说。” 菟裘鸠用力点了点头，一旁的菟裘彦也懒得看书，就想看看他这弟弟到底能神童成什么样。 最后等到傍晚，樊氏等了许久都不见父子三人，忍不住过来看了看。 结果就看到菟裘阅和菟裘彦两个人围观菟裘鸠写字，樊氏迟疑了一下还是等菟裘鸠写完之后才走过去问道：“已是日落西山，怎么还没休息？” 她说这话的时候有些责怪地看着菟裘阅，这两个孩子一个大病初愈一个体弱，都不适合长时间学习，更何况太阳下山之后温度会降一些，万一孩子们着凉怎么办？ 菟裘阅这才一拍脑门说道：“是我疏忽。” 一旁的菟裘彦超大声说道：“阿母，阿母，阿弟竟是过目不忘的神童。” 菟裘鸠放下刀笔揉了揉酸痛的手腕，心想他这个年纪跟童这个字已经没关系了。 不过想来也就是个形容词。 樊氏倒是一点都不意外，只是说道：“二郎聪慧我自是知晓，夫君不是听我说过？” 菟裘阅摇头说道：“可我也未曾想到他竟有如此天分，这三份竹简上的诗他已是全部学完。” 樊氏一听，低头看了一眼那些竹简，抬头有些呆滞问道：“都已学完？” 菟裘阅重重点头，菟裘鸠仰着脑袋看看父母，又低头看看竹简，心里并不觉得这个进度有什么不对。 竹简虽然看上去多，但它能容纳的字少啊，三份竹简加起来也没有几首诗。 樊氏摸了摸他的脑袋说道：“二郎有如此天分又如此努力，将来不可限量。” 菟裘鸠对着她乖巧的笑了笑，多少有那么一点不好意思，毕竟开了挂。 樊氏此时回过神来，转头看向菟裘彦表情严肃问道：“你阿弟背了好几首诗，你又学了多少？” 菟裘彦围观了一天神童正新奇的不行，听到菟裘阅这么问顿时表情一僵，继而低头小声说道：“没……没多少。” 菟裘阅皱了皱眉，他知道自家儿子不是神童，只是有几分小聪明，但他看重的从来不是聪明与否，他更看重是否努力。 菟裘鸠固然聪明，但他往那里一坐就能不动地方的学习好几个时辰，中间最多起来活动一下身体，就算活动身体的时候依旧会继续默念默背，这一份沉静才是菟裘阅看好他的主要原因。 菟裘鸠看到这对父子的表情就心里咯噔一下。 他固然不是为了争宠而表现，但只怕菟裘彦作为对照组，还年长他两岁，怕是要心里有疙瘩。 想到这里他连忙说道：“应当是我念书干扰阿兄学习，下次我们分开学习应当会好一些。” 跟一个自己比不上的人一同学习，偏偏按照外部条件自己还更好，这种心理压力菟裘鸠多少也知道。 因为曾经就有他的好朋友跟他吐槽过，他当时年少，作为学霸没有注意到，朋友要是不吐槽他可能一辈子也不会知道。 樊氏听后也没再继续念叨儿子，因为她也发现教育菟裘彦很可能反而会让菟裘鸠心生不安。 是以菟裘阅出面打圆场说道：“好了，让他们兄弟二人休息玩耍吧，娘子，他们是不是该喝药了？” 樊氏立刻让人将药端了上来，又说道：“喝了药休息一下，大郎带着弟弟玩一会，但不可太过，知道吗？” 菟裘彦连忙用力点头，然后恭恭敬敬送父母离开。 等他们走了之后，菟裘彦顿时松了口气，起身抬手揽着菟裘鸠的肩膀说道：“好阿弟，要不是你，我今天又要挨骂。” 菟裘鸠连忙说道：“本来就是我耽误阿兄学习才让阿兄险些挨骂的。” --