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而一些孩子则可以饰演小动物或花花草草,增加画面的童真感。这样的孩子就脑袋戴头套,身上穿白袍。 丁老师知道莫黎的角色,镜头一下子就找到了缩在角落里、把脸藏在膝盖里的小粉花。 唐纳看到莫黎看似失落的样子,有些不安,忙问老师:“小花怎么又不高兴了?” 因为班内刚才比较混乱,丁老师没法注意到每个孩子,也不知道发生了什么事。 好在种树小队的成员知道内情,可可回答唐纳道:“刚才莫黎找不到你,就一个人躲在那里了。我们想拉他一起玩,他也不愿意。” 听到这番话,丁老师忍不住说:“我都不知道,莫黎居然这么依赖纳纳呀?” 教室里乱哄哄的,唐纳在原地喊“小花”,喊“莫黎”,声音都传不过去。 小孩本想站起来,但裙子限制了他的行动力,加上身体本就不算健实,几次跌回原地,也算是完美契合其“大地之子”的美称。 最后,还是种树小队们“齐心协力”,在唐纳“一二三”的指示下,共同喊出教室那头孩子的名字: “莫——黎——” 一个孩子的声音无法穿透噪音,但一群孩子的可以。 孩子们稚嫩的童声叠在一起,穿透喧闹的人群,越过镜头,传到了教室另一侧,隐在热闹中的那个孤独的孩子耳中。 莫黎抬起了头。 丁老师注意到,自己的录像设备分明还没高级到可以自带特效…… 可阳光映照下的小队孩子们,笑容却灿烂得宛如天使。 另一头,本阴郁的小孩,抬眼的目光,则随着阳光的映入,显然亮了很多。 小队的孩子们朝莫黎招着手。 莫黎则毫不犹豫地起身,朝窗下的墙处奔去。 镜头外目睹一切,丁老师感叹着呢喃: “对莫黎来说,纳纳一定是他在幼儿园里最喜欢的小朋友吧!” 正如她所说,莫黎几乎是目不斜视地盯着唐纳,赶到他身边的时候,只直愣愣盯着人看,也不说话。 唐纳也仰头看莫黎,一脸疑惑地歪着头。 看了一小会儿,莫黎像是满足了,就“嘿咻”一下,并排坐在了唐纳的身边。 这小孩分明面无表情,但丁老师就是能感觉到,莫黎好像很满足。 “嘿嘿……”唐纳盯着莫黎板正的小脸看了会儿,突然憨笑出来。 丁老师随之,将镜头聚焦在莫黎脸上。 莫黎平时遖峯是个很酷的小孩,几乎总是面无表情,身上还自带一种沉着冷静的气场。 如果要说幼儿园里,哪个小孩自带“苏感”,丁老师一定会选择莫黎。 但就是这么酷的小孩,一张精致的小脸被色彩粉嫩、材质绵软的花头套圈起来…… 小孩表情越冷漠,这画面就越滑稽可爱。 “这段老师会帮你存起来,”镜头后的女声憋着笑,“等你长大了,在你婚礼上给你放出来。” 听到这番话,莫黎本人还没什么反应,可能小孩还没听懂。 反应最快笑得最大声的,是莫黎身边的唐纳。 唐纳笑得就差满地打滚了…… 要不是长裙限制了他的行动力的话。 “好啦孩子们,老师给你们拍个照呀!”镜头后的女声示意道。 种树小队的成员们听到老师的指示,当即聚拢在一起。 唐纳和莫黎坐在窗下墙前,可可跪坐在前排二人中间,瘦猴和球球则分坐她两边。 孩子们一齐直视镜头,各自比V比枪,卖萌的卖萌,耍酷的耍酷。 而唐纳则岔腿别手臂,一脸不爽;莫黎脸朝着镜头,视线余光却忍不住打量唐纳,似乎在好奇其不爽什么。 “换一个动作!” 听到指示,孩子们开始换动作。 瘦猴比较活泼,换动作时比较张扬,抬起手臂就想搞个大动作。 唐纳就在瘦猴身后,险些被瘦猴抬起的手臂打到,下意识往身边闪了一下。 嘀。 快门按下,记录下了一张意外、却又很可爱的照片。 画面中,可可和球球坐得端庄,瘦猴支起胳膊姿势显眼…… 唐纳歪着头还没收起笑意,看起来意外地有些娇俏。 一朵粉嫩的小花侧过身,看不清表情,伸出手臂挡在白雪公主与魔镜之间…… 花儿的正脸,向着它的太阳。 第28章 因为孩子们的角色分工不同,彩排需要练习的分量也不同。 作为“女主角”,唐纳的戏份是最多的。丁老师本来担心这小孩会记不住,但出乎意料地…… 台词动作表情最多的唐纳,却是同班小孩中记得最快最牢又最准确的一个。 对此,丁老师赞不绝口,同班孩子们也啧啧称奇。 当事人唐纳则神色淡定,并不觉得自己做了多么了不起的事。 不过,等唐纳有时间休息,看到别的孩子练习的时候,他才意识到,这个年龄段的孩子,本来能达成的程度—— 就应该像这群小矮人一样! 走位走十遍才能记住,台词说十遍才能读顺,彼此的反应要对十遍才能合得上。 换做是大人迟迟记不住,旁观者大概率是要发脾气的。 但因为犯错的是这些孩子,可爱得每次都能被谅解。 --