千篇小说 - 历史小说 - 退出科举后我靠种田封侯在线阅读 - 退出科举后我靠种田封侯 第104节

退出科举后我靠种田封侯 第104节

    再者,农学那里已经将最终入学名单确定好,林立文也对外宣布暂时不再招收学子了。

    众人此时便只能叹息:“时也运也……终是那几人运气好。”

    然对于林立文来说,若是可以,他是想敞开了去收人。虽然这样一来,所费银钱必不是小数目。但钱这个事,其实也不是没有办法解决。

    京中那些个官大人们身上羊毛又肥又厚,林立文若用心去薅,学堂这一块的资费便能出来不少。再者既是农事学堂,培养学子们自给自足也是很有必要的。

    所以真正难的是,学员若是太多,单只靠林立文一人,必然是教习不过来的。而用识字考核,筛除掉大部分的人选,其实是对于现阶段来讲,林立文仔细思量过后的唯一选择。

    林立文这一次开办农学,也是有提前与永兴帝报备过的。因而对于各官大人派遣人员入学一事,永兴帝也是知晓的。

    但正如林立文之前所言一般,这不是坏事,而是一件大好事。

    朝臣们行事的目的并不重要,重要的是结果。只要行事后的结果带来的是利国利民的好事,永兴帝自也是十分乐意的。

    最后,待到林立文将入读名单送来,永兴帝还命人在庄田处设置一大武侯铺(注1),用以负责田庄和农学的治安。

    皇朝的武侯铺分大小两规格,大铺规制是三十人。于是京城各文武百官对林立文所开办农学的态度,也越发的重视了。

    便是入学的学子们,心情也跟着激情澎湃了起来。他们本来的目的,或是受背后自家大人的指派,亦或者只是单纯奔着农事技艺而来。但到了此刻,一些人也忍不住幻想。若是学得好了,是不是也有希望被圣上注意到?

    因为有眼睛的都能看出来,武侯铺的设置,是代表着永兴帝对农学的重视程度。

    永兴二十五年,七月初一,时下第一所农学正式开课。

    面对端坐在下面的众多学子,林立文拿起粉笔,在黑板上写下了八个字——教民稼穑,树艺五谷。

    这是林立文创办这所农学的初衷,也是希望这些学子们能牢记于心的使命。

    ……

    既是教学,课本必不可少。

    而论起课本的编制,林立文是在牧州时升起的念头,也是从那时候他便开始着手准备起来了。

    在过去做准备的这几年里,林立文根据自己在北地吉州,南地牧州,还有干旱荒凉的西州等经验,再从他现代所学的知识中选取适用于时下的部分,终于在今年编制成了一本具有实用性的《农学》。

    《农学》一共分为五大类。

    农器篇,记载着林立文所知晓的适用于时下的众农具,还配有图片,制作方法和使用功能。

    农肥篇,林立文先将肥料分为大类,在大类下面再分小类,做了具体的描述还有制作方法和适用种类以及土壤。

    另外还有农田篇,农耕篇与农桑篇。

    农田篇里面讲了农田的大致分类和不同土壤的表现情况,以及其适用耕作的农作物,农耕篇里的各种耕地手法及其主要作用,农桑篇里有时下主要农作物的种类配图,适宜种植之地,以及种植技术等。

    这便也使得那些个学子们在拿到《农学》后一翻阅,众人全都惊住了。

    他们是奔着林立文的农事技艺而来的没错,也素来听闻这位林大郎于农事技艺上从不藏私。但凡有人前来询问,这位林大郎必倾囊相授。

    可他们却从不敢想,这才入学第一日,这位林大郎便直接将众多农事技艺编制成书发给大家!

    整本《农学》其实并不长,但却是满满的干货。且林立文在书写语言上,也是通俗易懂。因而只要是识字者,便能很轻易的看明白书里的内容。

    可以这么说,不管是谁,只需要拿着这本《农学》,好生的去学习,农事上的一些技艺便都能学会了。

    而对于整个课堂里的所有学子来讲,有了这本《农学》,他们的目的便基本达到了。

    在短暂的震惊过后,课堂里开始喧哗了起来。

    好些人一面快速的翻阅着《农学》,发出阵阵惊呼声,一面又时不时的抬起头,满脸诧异的朝着讲台上站着的林立文望去。

    实在是这惊喜来得太快太突然,好些人都产生了做梦一般的感觉,总觉得此刻格外的不真实。

    “大人,这书当真便这般发放给我们了?”终于,有一学子扬声问道。

    林立文:“嗯。”

    “那,那我们可能将书中内容传授出去?”学子鼓足了勇气,又问道。

    “当然可以!”林立文拿着戒尺,用力的敲了敲身后的黑板,使得课堂众学子们的注意力,终于能从得到《农学》后的震惊中回来了些。

    大家便瞧见林立文手中戒尺所对准的地方——教民稼穑,树艺五谷。

    一时之间,课堂里变得极其的安静。

    在刚开始上课前,林立文便将这八个字写在了黑板上,也与大家讲解了农学开办的初衷与使命。

    可说实话,在那时众人并没有达到林立文所希望的那般境界。

    但到了这一刻,手中拿着《农学》的大家,再看着黑板上的“教民稼穑,树艺五谷”这八字,内心却突然被震动了一下。

    自从林立文放出要开办农学起,受到的各方关注便不少。

    但因着庄田里设置了一处大武侯铺,大家关注归关注,却也不敢轻易跑到学堂里去打探消息。

    一个个耐着性子等到十日课完,农学放假。

    对于农学假期这一块,林立文参考的是时下官学放假的标准。上学十日,放假一天,称之为常假。(注2)

    常假期间,学子们可选择回家休假,也可选择留在田庄。只是留在田庄,需得去往吴六那里做登记。

    第一次放假,学堂里的学子们也分成了两派。

    一派是之前未曾通过识字考核的,这些人在拿到农书后,越发懂得了识字的重要性。因而都选择留了下来,抓紧这一日假期好生识字。

    教授大家识字的那位先生也被林立文长期聘用了下来,除了兼顾教习农学班学子们的识字外。其实最主要的是,林立文聘请他,是用来教授田庄里的那些佃户们和附近一些百姓们的孩子识字。

    凡年满六岁者,不论男女皆可入学堂念书,束脩免费,笔墨纸砚及课本这一块,学堂也会定时定例发放。

    因而除了这位夫子,林立文还另外聘请了一位上了年纪的老夫子,用以教习女生。

    此行林立文也不求这些孩子们日后能学成大儒,只想着能识字也好。毕竟时下识字率之低,使得农事推广都极为的艰难。

    在过去那几年的农事推广中,林立文要先在各县城屯田司选拔人选培训,再指派这些人下到各村庄教授,除了一对一实践教授更为有效外,也是因为百姓不识字。

    林立文就曾亲眼见过,因为百姓不识字,朝廷下达的政令他们看不懂,需要有识字者在一旁大声诵读。

    然这还不是最糟糕的,官府派人诵读,若一字无误的朝廷的政令宣读了出来还好。可在诵读中,若为官者包藏私心,刻意扭改政令,百姓因不识字便也只能盲目遵从……

    这些都是时下百姓不识字的悲哀之处。

    只是以林立文如今的能力,尚且还做不到令整个皇朝的百姓识字,所以他只能先在官田里开设免费学堂。

    这便使得近日庄田里的那些个佃户们,还有附近的老百姓们高兴的好似大过年一般的。

    另外一派,便是那些官大人派来的人选。

    他们是受人派遣而来,学堂第一次放常假,自是也要回去将农学里所发生的事情汇报与自家大人。

    “如何?”早就在家中惦记此事的官大人们,自是第一时间便将自家派过去的学子唤到跟前来询问。

    这话一问出来,便见着自家所派出去的学子,双手呈上了一本书。

    “《农学》?可是那位林大郎所著?”

    “确是林大人所著。”学子答道。

    官大人脸上便极为惊讶:“那我可得好生翻阅一番了。”

    在农事上的技艺,这些个官大人自是相信林立文的。若不然,大家也不会想尽了办法,塞人进学堂。但是著书,可不单单是会些技艺便能写得出来的。

    尤其是大家还素来听闻那位林大郎在念书一道上,是极为不开窍。甚至还被当时所教授学识的夫子痛骂:“朽木不可雕也”,将其逐出的学堂。

    万没想到,有一天这位林大郎开办起了学堂不说,竟然还自己著书了。

    然而等到他们这一翻阅,便如同刚拿到《农学》时的学子们一般,那些个官大人也是大为震惊:“那林大郎竟直接就将技艺书发放给你们了?”

    能称之为重宝的技艺之书,那位林大郎竟这般轻易的便给出来了?

    第128章 钦佩

    震惊过后,这些官大人们便立刻唤来文吏,将书中内容誊抄下来。

    文吏们在誊抄《农学》时,一旁的学子们将林立文还开办了教人识字的学堂一事也说了。

    对于林立文的这一行为,那些个官大人们也很是吃惊:“不需要束脩,还免费发放笔墨纸砚?”

    若说开办免费农学,虽花费不小,但毕竟林立文任职司稼少卿,身上本就背负这等职责,此事若办好了,与他官途也是极为有利,所以他们这些人尚且还能理解。

    可林立文在自己田庄里开办免费的学堂,入读的又都是他家的佃户们和附近百姓们的孩童,便是能带来些许的好名声,也不过是那些许得了好处的老百姓。

    因而在众人来看,纯属没必要。

    更别说,往日里的林立文可是以抠门出名。

    而除此之外,林立文在庄子上给大家提供的食堂伙食待遇,竟也很是不错。

    “一日三顿,每顿有一荤菜,米饭馒头也随意食用,只不许浪费。”

    “啧,竟这般大方!”

    突然这般大方,便让众人很是意想不到,这还是他们所认识的那位林大郎么?

    于是待到那些学子们再度回到学堂时,便也携带了一份其背后官大人们所准备的厚礼。这位林大郎既然这般倾囊相授,又这般的大方行事,他们也不能小气了。

    每一份礼上还都带有各家的标记,因而林立文一看便知晓,这些礼都是哪家官大人所送来的。

    对于这些厚礼,林立文自是笑着都收下了。

    然后在收完厚礼的第二天,林立文站在讲台上,笑着对诸位学子们说道:“前面十日,大家已然将《农学》熟读。那么从今日开始,我便带着大家实践。”

    学子们在林立文的吩咐下,纷纷从座位上站了起来,跟着他先来到了课堂外面的院子里站着。

    待到大家站好后,便见着吴六带着几个佃户们上来,给所有学子们都发放了一把锄头,一个背篓。

    最后大家带着这些东西,跟着林立文去了庄子里的山头上,开始扒腐殖土。扒完回来,自是还要上手处理。

    除此之外,这一日林立文还带着大家上手学着如何怄制几种农家肥。并且还针对于这几种肥料的适用于不同时期的农田,以及农作物的施肥进行讲解和考核。

    不得不说,农事实践起来确实是个辛苦的活。哪怕这一日下来只是制作了几种肥料,待到结束时,大家也都累得不行。

    这一日的食堂伙食,也在林立文的吩咐下,准备的格外丰盛。

    毕竟只要是农事,就没有不辛苦的。体力消耗的多,在营养上,林立文自然也得给他们补充上。

    这些学子们胃口也是格外的好。

    吃饱喝足后,学子们再去宿舍后面的淋浴房里痛痛快快的洗了个澡,大家一挨到床上便沉沉的睡去了。

    待到第二日,继续熟识各种农肥的制作和施肥。