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由于有两个小朋友的作业需要提交到系统里让老师亲自打分，陆仁嘉并没有及时公布成绩, 而是让六人自由活动, 并安排了明天的考试。 “剩下的考试是理解能力测试和相处能力测试……这两个算起来一个是理论笔试一个是实际cao作，如果时间足够的话, 我们明天一天考完，这样大概下周一前就能出结果了。” 陆仁嘉在心里算了一个数, 觉得这样比较合适。 虽然考试时间比较紧凑, 但因为考试内容并不多, 小朋友们也不会过于劳累。 最重要的是, 他们可以在周末之前知道总体成绩，能够确定周一的时候还需不需要继续上那一门课，要上的话又上哪个程度的。 经过了这两场考试以后，小朋友们对于这些课程的轻视已经去掉了不少。 他们每个人都对自己信心满满，但实际上每个人在提交最后成品/卷子的时候都有一点疏忽，没有做到想象中的程度。 轻视的减少，主要体现在他们终于开始临时抱佛脚了。 “那么我宣布，我们斐波那契所学习小组今天正式成立了。”把大家都拉到活动室里，热衷于拉帮结派的叶良辰如是说。 所里所有的小朋友都被他拉了过来，但看在“互助学习”这个目的上，竟然没有一个人表示反对。 六人整整齐齐地坐在自己位置上，拿出自己的课本开始学习。 “你们说，理解能力考试会考什么啊？阅读理解吗？” 最先坐不住的还是叶良辰，接收到大家“你怎么又走神”的目光，他还振振有词：“都说磨刀不误砍柴工，我们现在先把考试的题型弄明白，再有针对性地学习不好吗？” “看来学习还是有用的。”龙傲天听完叶良辰说的话，感叹了一声。 对上其他人“展开说说？”的眼神，他解释道：“现在叶良辰说的话越来越有道理了。” 艾可依旧坚持自己的意见：“他这是在杠精的路上越走越远。” 隋升有的时候会说教叶良辰，但不代表他乐意自己（单方面认）的徒弟被别人说教。他调大了自身的亮度，把所有人的目光都吸引过来后，才开口道：“学习时间不要谈论无关话题。” 艾可撇撇嘴，但还是重归正题：“理解能力，应该就是阅读理解吧？” 见他已经不再发散，隋升对自己这次的身份十分满意——他被委任为学习小组的监督员，负责监督小朋友们学习。 在监督员的注视下，小朋友们凑在一起头碰头地研究了半天，最后得出一个结论：“理解能力，除了阅读理解也没什么别的题型了。大概就是给我们一些文章或者是段落，让我们进行理解吧。” 确定好这一点以后，他们再次回归到原本的复习状态。 要不是陆仁嘉过来催他们回房间睡觉，第二天考场上说不定会出现好几个做着做着题就睡着的考生。 “奇怪，”陆仁嘉看着六个脸色各异的小朋友，心中暗诽，“他们昨天不是才临时学习过吗？怎么一个个看起来还是底气不足的样子？” 这个样子和第一天考基础培训课时的模样完全不同，要不是确定成绩一直被他压在系统里面没有公布，他都要以为这些小朋友是知道了分数才会那么不自信。 不管陆仁嘉怎么想，他都想不到这些小朋友之所以会变现得不自信，就是因为考试之前临时复习了一下。 他们昨天晚上看例题和参考答案越看越懵，无形中还对应上了广为流传的“知道得越多，就会觉得自己知道得越少”的哲言。 在这之前他们都以为自己就算不能理解透彻，但了解个表面意思还是可以的；学习完以后，可能也就只有一部分不确定。 事实证明学习完以后，他们的确还有一部分不确定——从开头到结尾这一大部分。 想尽办法摸鱼节省时间的小朋友们第一次恨不得学习的时间能够再长一些，但时间的流逝并不会因个人的意志而转移，铃声响起，陆仁嘉开始发卷。 卷子还多打印了一份，等小朋友埋头阅读的时候，监考的陆仁嘉百无聊赖地拿起那一份，打算消磨一下时间。 “这是什么东西……”陆仁嘉看向第一道选择题，就陷入了沉默。 题干：小明说“我也不清楚这个好不好，你去看看好不好好不好？不好的话就只能希望这个好了。”请问这里出现的三个好不好，有多少个意思是一样的？ 陆仁嘉：…… 这份题目是系统帮忙自动生成的，他怀疑系统在生成的时候夹带了私货，借鉴过中文八级考卷。 不只是看题的陆仁嘉懵，就连做题的小朋友们也两眼发晕。 秉承着题目都看不懂的就跳过，等做完别的再回头这一原则的叶良辰把试卷从头到尾翻看一遍，都没找到一道能够让他一眼就看明白题干的题目。 就在他纠结究竟要怎么办的时候，眼角无意间瞟到一道熟悉的题目。 “我还是看看这个吧！”他给自己打气，看向这道曾经接触过的题目。 小梅：“你觉得那个怎么样？” 小芳：“那个？那个很那个的啊，你别告诉我你喜欢啊，不然也太那个了。” 小梅：“肯定不会啊，我就是觉得那个很那个才问你的。不过我听说小兰很那个，她超级爱那个。”