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贺子桓“嗯”一声,“今天学习顺利吗?” 陆舟绞紧手指,面露羞愧,轻声道:“有几道题我解不出,对不起。” 贺子桓不置可否,进房更衣后至餐厅用晚餐。 陆舟坐在男人身旁,神情愉悦。贺子桓忙碌,两人很久没有一起用餐了。他在伊恩的教导下已经能熟练优雅的进食、礼仪周到、身姿挺拔,与之前畏缩怯懦的宠物判若两人。 贺子桓对此很满意,勾出一个淡笑,让陆舟羞涩的低下头,不敢对上男人视线。 饭后贺子桓在书房给陆舟划出一块自主空间,两人呈L状各自工作学习,陆舟有不懂得问题可以马上询问他。 陆舟直挺挺坐在书桌前,盯着眼前的资料脑袋一片空白,用余光瞟向批复文件的贺子桓,紧张到忘记自己该干什么。 贺子桓蓦地抬头迎上对方视线,陆舟一僵,飞快移开眼。 贺子桓挑了挑眉,起身走到陆舟身旁,俯身看题册,“哪里不懂?” 男人身形高大,陆舟被他整个笼在怀中。耳边传来温热的气息和低沉的嗓音,陆舟心脏砰砰直跳,勉强稳住精神指了指题目。 “如何看待星际时代战争与和平中的人文主义。” 是陆舟不擅长的人文主观题,贺子桓一扫便知晓答案,一字一句耐心分析,“这句话里其实有四个问题。1.你对现下战争中人文主义的看法。2.你认为该如何在战争中保有人文主义。反之,和平时又是什么看法,该如何对待。” 陆舟仔细倾听,受教的点头,迅速记下笔记。 贺子桓将电脑里教材的相关知识点调出、标记,一条条解析,为陆舟构建答题思路和思维方式。 陆舟努力强迫自己专注在知识上,仍控制不了的看向贺子桓侧脸。男人面容冷肃、神情专注,用心教导自己的模样让他移不开眼,不知为何胸口又涨又闷。 陆舟蓦地想起以前的李斯特,明明是同样的五官,可在他眼里两人长相全然不同。 贺子桓察觉对方走神,讲完后面无表情问:“所以你的答案是什么?。” 陆舟绷紧身体、咽口口水稳住心神,条理清晰的罗列出答案,逻辑顺畅、知识点明晰。正是按照刚才贺子桓构建的思路,分毫不差。 贺子桓听罢挑了挑眉,看来是个能一心二用的,确实有双A的实力。他微勾嘴角,语气无奈中不自觉带着宠溺,“专心点。” 陆舟一刹涨红脸,羞恼的应下,“是。对不起,先生,我会努力的。” 贺子桓话锋一转,沉声问:“人文主义的核心思想是什么?” 陆舟立刻道:“人文主义主张以人为本,宣扬个性解放,追求自由平等,反对等级观念,强调维护人类的人性尊严。” “不错。”贺子桓又问:“你看过那么多资料和教材,答题也没问题,但真的理解了吗?” 陆舟抿唇不语,片刻后迟疑的点头。 贺子桓直视他的眼睛,“如果真的理解,你就不该动不动对我道歉,不该把自己放在低人一等的位置。” 陆舟一滞,瞳孔闪烁、惶然无措。 贺子桓要他在学习中改变、重塑正确的三观,如果真是当“老师”,男人不介意重复重点。 贺子桓蹲下,用低姿态仰视陆舟。 “先生!”陆舟一惊,慌忙想起身,被对方压住动弹不得。 贺子桓放缓语气,“你要记住,人生来是不平等的,阶级是社会发展的产物,永远不会消除。但每个人拥有平等的尊严,你和我没什么不同。” “如果你自己放弃尊重自己,别人又怎么会尊重你?一个人应该努力追寻自己想要的东西,为自己而活,明白吗?” 也许是陆舟太过怯懦可怜,又或真把陆舟当成孩子教养,贺子桓这话说的真心。经历三个世界,他其实对每一个目标都有这样的惋惜。为亲人、为爱情付出一切,换回什么呢? 大概从出生开始就是一个人,没有任何牵绊,所以贺子桓无心无情,从来只为自己而活。 陆舟屏息与贺子桓对视,眸中只映出男人英俊刚毅的面庞,片刻后他重重点头,“我知道了,先生。” 贺子桓满意的直起身,“还有哪些题不会?” 陆舟立刻指出,贺子桓进行讲解,剩下的时间里陆舟全神贯注在学习上。书房中静谧安稳,偶尔响起对话,气氛十分融洽。 接下来的日子贺子桓尽量回家吃晚饭。饭后他在书房处理公务,陆舟在一旁学习,不会的问题即刻请教,甚至能与贺子桓讨论,进度十分惊人。 陆舟以rou眼可见的速度发生变化,双眸越来越有神、笑容越来越多、身形越来越挺、浑身散发出内敛恬静的气质,虽不张扬,但与之前的卑微胆小全然不同。 贺子桓自然喜闻乐见,只有一点不甚满意。陆舟对他始终恭敬、甚至有愈发依赖、亲近的趋势。贺子桓清楚这是斯德哥尔摩综合症的表现,他的改变给了陆舟“善意”的错觉。 刚开始贺子桓选择让陆舟忘记过去重塑自我,而现在陆舟应该意识到李斯特的调教是没有人性的。拥有真正独立人格和正确的三观的人不该对施虐者产生任何好感。 当晚贺子桓仍在思考方法,黑暗中转头看向已经陷入沉睡的陆舟。这人依旧惧怕黑暗,只有在他身旁方睡的似婴孩安稳。